»Otrokom zbujamo, razvijamo, poglabljamo in oblikujemo veselje in nagnjenje do glasbe. Otroci naj glasbo vzljubijo, si glasbe želijo in se je veselijo. Razvijamo željo po poslušanju glasbe, željo po petju in željo po lastnem muziciranju na male instrumente. » (Voglar 1980: 55)
Glasbene dejavnosti so raznovrstne dejavnosti, s katerimi razvijamo glasbeno izvajanje v okviru petja in igranja na glasbila, pozornost ob poslušanju raznovrstne glasbe ter ustvarjalnost ob petju, igranju na glasbila in samem izražanju na različnih področjih umetnosti (gibalno, likovno …). Z njimi razvijamo glasbene sposobnosti, spretnosti in znanja.
Otroci so odkrivali čarobni svet glasbe, se seznanili in hkrati rokovali z različnimi glasbili. Sprva smo odkrili, da imamo lastna glasbila stalno ob sebi in da nanje lahko izvedemo veliko različnih zvokov. Tako smo z rokami in ob izrekanju bibarije Dežek pada tip tip tip (M. Voglar) trkali, udarjali, drseli in ob koncu veselo zaploskali, ob gibalni igri Medved stopa (M. Voglar) smo topotali, udarjali in cepetali z nogami, z usti pa brenkali in pihali. Rokovali so z malimi ritmičnimi instrumenti, izdelanimi glasbili in se preizkušali v igranju nanje, spremljali petje z izbranimi glasbili in poslušali njihove zvoke. Izdelali smo svojo klaviaturo, in ob izbiri barvnih kartic zaigrali na naš mavrični klavir, hkrati pa prirejali barve.
Pozabili nismo niti na starše, zato smo zanje pripravili razstavo improviziranih izdelanih glasbil. Otroci so prispevali svoj delež v obliki porisanih listov (ki smo jih uporabili pri izdelavi bobnov), pobarvanega odpadnega lesa (ki je služil kot glasbilo paličice ter strgalo), polnjenje odpadnih jajčk z rižem, lesenimi kroglicami in gumbi (ki so bili del ropotuljic in dežne palice). Otroci so izdelana glasbila tudi preizkusili, podrobno smo prisluhnili posameznemu zvoku/odmevu, hkrati pa so z njimi spremljali petje pesmic.
Otroci in vzgojiteljici iz Sobe Zajčka Rjavčka